Relative clauses (Tugas Bulan Ke 4)

Relative Clause adalah bagian dari kalimat (anak kalimat) yang memberi keterangan pada orang atau benda yang mendahuluinya. Istilah Relative Clause sama dengan Adjective Clause. Disebut Adjective Clause karena dia menerangkan benda atau orang yang mendahuluinya. Disebut Relative Clause karena dia menghubungkan (me-relate) benda atau orang tersebut dengan frasa di belakangnya. Relative Clause diawali dengan kata penghubung who, whom, whose, which, that, dengan fungsi sebagai berikut.

jadi, fungsi dari adjective clause atau relative clause adalah:

1. Memperjelas atau mendefinisikan orang atau benda manakah yang sedang dibicarakan, tanpa membuat suatu kalimat baru.
2. Menghindari pengulangan kata yang tidak perlu. Remember, avoid repetition as much as possible.

Who: menerangkan orang sebagai subject
Whom: menerangkan kan orang sebagai object (menggantikan me, you, us, him, her,
them, it)
Whose:menerangkan orang sebagai pemilik (menggantikan my, your, our, his, her, their,
its)
Which: menerangkan benda sebagai subject maupun object
That menerangkan orang atau benda baik sebagai subject maupun object

Contoh:
Orang atau benda yang bergaris bawah pada kalimat sebelah kiri adalah sama dengan kata ganti orang atau benda yang bergaris bawah dalam kalimat sebelah kanan.Kata penghubung dibuat berdasarkan kata ganti orang atau benda dalam kalimat di sebelah kanan.

1. The fisherman gave us some tunas. He caught a lot of tunas.
--The fisherman who caught a lot of tunas gave us some. (subjek)
2. The farmer was away on holiday. I wanted to see him.
--The farmer whom I wanted to see was away on holiday. (objek)
3. The woman asked me. Her bike was lost.
--The woman whose bike was lost asked me. (pemilik)


Latihan
1. the man talked all the time. I sat next to him on the plane.
2. A man answered the phone. He told me you were out.
The man ......
3. A waitress served us. she was very impolite and impatient.
The .....
4. Some boys were arrested. They have now been released.
The boys .....
5. We saw some people. Their car had broken down.
We saw some people ... car had broken down.

Solusi
1. I met a man ... is kind to everybody.
2. The woman ... I called gave me some information.
3. I know the man ... bike is lost.
4. I'll show you the ring ... he gave to me.
5. The man with ... you came to the party is my father.

Untuk memecahkan soal seperti di atas, dapat digunakan trik sebagai berikut:
1. Jika kata sebelum titik-titik adalah menunjukkan manusia, dan setelah titik-titik adalah kata kerja atau kata kerja bantu seperti to be atau modals, atau auxilliary 'do'  (is, isn't, do, don't, will, won't, can, can't, was, wasn't, dll), maka isi titik-titik adalah who.

2. Jika kata sebelum titik-titik adalah menunjukkan manusia, atau manusia diikuti oleh kata depan seperti with, to, by, from, dll dan setelah titik-titik adalah subjek (kata benda, nama orang, atau kata ganti: I, you, we she, he, it, Abdel, Temon, dll), maka isi titik-titik adalah whom.

3. Jika kata sebelum titik-titik adalah menunjukkan orang, atau hewan, dan kata setelah titik-titik adalah kata benda, maka isi titik-titik tersebut adalah whose.

4. Jika kata sebelum titik-titik adalah kata benda yang menunjukkan bukan manusia, maka isi titik-titik adalah which.

Dengan demikian jawaban untuk soal-soal di atas adalah: 1. who,  2. whom, 3. whose, dan  4. which,  5. whom


Catatan; Dalam bahasa percakapan sehari-hari whom seringkali tidak dipakai, sebagai gantinya adalah who; Imet the man who you talked to last week.

Konektor (Tugas bulan ke 3)

Konektor adalah kata yang digunakan untuk bergabung dengan kata-kata atau kalimat.
Dan, juga, tapi, atau, belum, namun, bagaimanapun, jadi bahwa, selama, sementara, sampai, seolah-olah, karena, ketika, setelah, meskipun, sebelumnya.

• Anak laki-laki dan perempuan

• Gajah dan jerapah

• Sebuah mainan atau buku

• Musiknya keras namun itu menyenangkan.

• Jenis konektor

Konjungsi koordinasi bergabung bersama klausul sama pentingnya. Beberapa contoh konjungsi koordinasi adalah - dan, tetapi, atau,"Dan 'digunakan sebagai hubungannya ketika kata atau frasa yang sama pentingnya dan kedua kondisi ada. Kata lain yang dapat digunakan di tempat dan adalah: apalagi, di samping, bersama dengan, ditambah, dan juga, lebih jauh lagi

• Tom dan Harry bermain hoki.

• Sebuah singa dan rubah hidup di gua ini.

• Kami perlu beberapa sarung tangan dan bola selain kelelawar.

• Para prajurit naik apalagi mereka bersorak pemimpin.

Penggunaan 'tapi'Kata sambung 'tapi' digunakan untuk menunjukkan kontradiksi antara dua frase. Katakanlah kalimat pertama membawa Anda untuk mengharapkan suatu peristiwa tertentu dan frase kedua memberitahu Anda cukup hasil yang bertentangan. Dalam hal demikian, tetapi, digunakan.

• Dia berlari, tapi dia ketinggalan bis.

• Dia belajar keras tapi tidak bisa nilai baik dalam ujian.

• Bukit itu sangat curam tapi orang tua itu bisa memanjat dengan mudah.

• Sharon jatuh dari kuda namun dia tidak menangis.

• Singa lapar namun tidak menyerang Androcles.

• Dia adalah dari Inggris namun ia berbicara Cina sangat baik.

Ketika kita perlu untuk mengekspresikan pilihan antara dua kata atau frasa yang kita gunakan 'atau'. Di sini hanya salah satu dari dua kondisi ada.Apakah Anda mengambil secangkir teh atau kopi?Haruskah kita membeli buku atau mainan?

Entah ..... atau	Entah Petrus atau Yohanes telah mengambil buku.
Baik ..... atau	Hal ini tidak panas maupun lezat.
Kedua ..... dan	Kakak saya adalah baik pintar dan cerdas.
Apakah ..... atau	Katakan apakah Anda tahu rute atau tidak.
Tidak hanya ..... tetapi juga	Tidak hanya dia bodoh tapi juga keras kepala.

Konjungsi senyawa adalah kelompok kata yang berperilaku seperti konjungsi.Untuk itu, dengan syarat, asalkan, segera setelah

Meskipun	Sarah tidak akan menikah bahkan jika ia melamarnya.
Sehingga	Aku terus pergi kerja saya sehingga saya bisa menghabiskan waktu dengan anak-anakku
Asalkan	Anda dapat mengambil cuti asalkan Anda bekerja lembur kemudian
Seolah-olah	Rex berperilaku seolah-olah dia adalah bos.
Dan juga	Monica serta veronica hadir di sana
Segera setelah	Mr Ford berencana untuk melunasi pinjamannya begitu dia mendapat bonus nya.
Seolah-olah	Sepertinya ada akan menjadi badai.

Kata lain seperti: namun, namun, bagaimanapun, dapat digunakan di tempat 'tapi'


*http://www.tutorvista.com/content/english/english-i/work-book/connectors.phpKonektor

Adverb (Tugas ke 2)

Adverb

Adverb atau kata keterangan adalah kata yang memberikan penjelasan mengenai tempat, waktu dan cara suatu kegiatan atau peristiwa itu terjadi. Contoh : here, now, softly, loudly, tomorrow, again, twice, never, dll.

Adverb juga didefinisikan sebagai kata yang menjelaskan kata kerja (verb), kata sifat (adjective), kata depan (preposition) dan kata lainnya kecuali kata benda (noun) dan kata ganti (pronoun).

Contoh :

a. I am working now.

(kata now dalam kalimat tersebut adalah keterangan waktu yang menerangkan kata kerja working).

b. Hendi speaks loudly.

(kata loudly dalam kalimat tersebut menerangkan bagaimana cara Hendi berbicara).

c. Wenny never comes before dinner.

(kata never dalam kalimat tersebut merupakan keterangan petunjuk frequensi/keseringan).

Macam Adverb (Types of Adverb).

a. Adverb of Time.

Merupakan kata keterangan yang menyatakan waktu terjadinya suatu pekerjaan, tindakan atau peristiwa tersebut. Contoh : afterwards (kemudian, sesuadah itu, lalu), already (sudah), before (lebih dahulu, sebelum), frequently (seringkali), now (sekarang), today (hari ini), soon (segera), immediately (segera), lately (akhir-akhir ini), yesterday (kemarin), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

I’am stydying english now. (Saya sedang belajar bahasa Inggris sekarang).

Untuk membantu menunjukkan Adverb of Time, kita bisa mengajukan pertanyaan dengan kata “when” (kapan).

b. Adverb of Place.

Merupakan kata keterangan yang menunjukkan tempat terjadinya suatu perbuatan, tindakan atau peristiwa tersebut. Contoh : above (di atas), back (di belakang), below (di bawah), around (sekeliling), here (di sini), somewhere (di suatu tempat), everywhere (dimana-mana), there (di sana), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

She studies English here. (Ia belajar bahasa Inggris di sini).

Untuk membantu menunjukkan Adverb of Place, kita bisa mengajukan pertanyaan dengan kata “where” (di mana).

c. Adverb of Manner.

Merupakan kata keterangan yang mengungkapkan bagaimana caranya suatu pekerjaan itu dilakukan atau suatu peristiwa itu terjadi. Contoh : carefully (dengan hati-hati), fluently (dengan lancar), hard (dengan keras), fast (dengan cepat), slowly (dengan lambat, secara perlahan-lahan), suddenly (tiba-tiba), together (bersama-sama), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

They worked hard. (Mereka bekerja dengan keras).

Untuk membantu menunjukkan Adverb of Manner, kita bisa mengajukan pertanyaan dengan kata “how” (bagaimana).

d. Adverb of Degree.

Merupakan kata keterangan yang mengungkapkan sampai seberapa jauh (tingkat atau derajad) suatu keadaan atau peristiwa itu. Lazimnya menerangkan/memodifikasi adjective/kata sifat atau adverb itu sendiri. Contoh : almost (hampir), enough (cukup), fairly (agak/digunakan untuk pernyataan positif), rather (agak/digunakan untuk pernyataan negatif), nearly (hampir), very (sangat), too (terlalu), only (hanya), quite (sungguh), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

1) She is very pretty girl. (Ia seorang gadis yang sangat manis).

Adverb very menerangkan Adjective pretty.

2) I quite understand. (Saya sangat mengerti).

e. Adverb of Frequency.

Merupakan kata keterangan yang menyatakan jumlah atau berapa banyaknya suatu pekerjaan, tindakan atau peristiwa itu dilakukan.

1) adverb of quantity.

Biasanya untuk menentukan adverb of quantity kita mengajukan pertanyaan dengan kata “how often”.

Contoh : always (selalu), usually (biasanya), never (tidak pernah), ever (pernah), sometimes (kadang-kadang), seldom (jarang), generally (umumnya), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

Andi always drinks milk every night. (Andi selalu minum susu setiap malam).

2) adverb of number.

Biasanya untuk menentukan adverb of number kita mengajukan pertanyaan dengan kata “how many times” (berapa kali).

Contoh : once (sekali), twice (dua kali), thrice (tiga kali), half (setengah), twofold (dua kali lipat), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

He eats twice every day. (Ia makan dua kali tiap hari).

f. Adverb of Affirmation.

Merupakan kata keterangan yang menyatakan penegasan, penekanan atau mengiyakan jawaban. Contoh : certainly (tentulah), naturally (tentu saja), surely (pastilah), of course (tentulah), absolutely (secara mutlak), dsb.

Contoh aplikasi dalam kalimat :

Of course she can speak English. (Tentu ia dapat bicara bahasa Inggris).

Istilah lain untuk adverb of affirmation ialah adverb of certainty.

g. Interrogative Adverb.

Merupakan kata keterangan yang turut membentuk pertanyaan. Masing-masing adverb jenis ini berhubungan dengan adverb lainnya.

Contoh :

1) How did he go?

How merupakan interrogative adverb of manner.

2) Where did he go?

Where merupakan interrogative adverb of place.

h. Relative Adverb.

Merupakan kata keterangan yang berfungsi sebagai penghubung dua klausa dalam sebuah kalimat. Kata-katanya sama dengan interrogative adverb, perbedaanya hanya pada letak posisinya, yakni relative adverb biasanya ditempatkan di tengah kalimat (diantara dua klausa), sedangkan interrogative adverb di awal kalimat.

Contoh :

1) I asked him how he went.

How adalah relative adverb of manner.

2) I asked him where he went.

Where adalah relative adverb of place.

Relative Clause

A clause‘ (klausa) adalah bagian dari sebuah kalimat.

‘Relative clause‘ (ada juga yang menyebutnya ‘adjective clause‘) digunakan untuk memperjelas orang/benda yang mana yang dimaksud si pembicara. Menurut penggunaannya, ‘relative clause‘ memiliki beberapa bentuk:

• Relative pronoun : kata ganti yang memulai sebuah klausa. Disebut relative pronoun karena kata ganti ini menghubungkan kata yang diterangkan dengan klausa yang menerangkan.

• Relative pronoun dapat mengacu benda tunggal (singular noun) atau pun benda jamak (plural noun).

• Macam:

  who : untuk subject berujud orang

  whom : untuk object berujud orang

  which : untuk subject atau object berujud benda

  that : untuk subject atau object berujud orang atau benda dalam defining relative clause.

  whose : untuk menyatakan kepemilikan

• Relative clause : klausa yang dimulai dengan relative pronoun.

• Defining relative clause : relative clause yang menggambarkan atau menjelaskan (to define) kata/ frase/ klausa sebelumnya yang diterangkan dan diperlukan dalam kalimat, bukan sekedar informasi tambahan.

  Contoh:

  The person who helped me yesterday is my old friend. (Orang yang membantu saya kemarin adalah teman lama saya)

  Penjelasan:

  Main clause (kalimat utama): The person is my old friend. (Orang tersebut adalah teman lama saya

  Defining clause : who helped me yesterday (yang membantu saya kemarin)

  Relative pronoun (Defining relative pronoun) : who

  Subject kalimat utama the person memerlukan klausa penjelas. Bila tidak ada penjelasan, akan menjadi tidak jelas siapa atau yang mana the person yang adalah teman sekerjaku itu, karena ada banyak person di dunia ini. Oleh karena itu, who helped me yesterday merupakan penjelasan tentang siapa/ yang mana yang dimaksud the person itu. Karena klausa tersebut berfungsi menggambarkan atau menjelaskan (to define) kata sebelumnya (the person), maka disebut defining clause.

  Sebelum defining clause ada pronoun (who) yang berfungsi menggantikan subject dari defining clause dan menghubungkan (to relate) antara main clause (kalimat utama) dengan the defining clause. Pronoun itu disebut defining relative pronoun. Dalam bahasa Indonesia biasa diterjemahkan dengan kata 'yang'.

  Relative pronoun berfungsi/ berkedudukan sebagai subject atau object atau pemilik benda dalam subject atau object. Perhatikan proses pembentukan relative pronoun berikut:

  The person is my colleage. (Orang tersebut adalah teman sekerjaku)

  The person helped me yesterday. (Orang tersebut membantu saya kemarin)

  Subject dari kedua kalimat tersebut adalah sama, yaitu the person. Subject kalimat kedua yang akan menjadi penjelas dari the person dalam kalimat pertama digantikan dengan 'who', sehingga menjadi :

  The person who helped me yesterday is my old friend.

  Karena who menempati subject dari relative clause, setelah 'who' berarti pasti tidak ada subject lagi. Relative pronoun who langsung diikuti frase kerja (predikat): helped

A. Clauses with who/that/which (sebagai subyek)

• The man who lives next to my house is sick.
• I need a dictionary which contains technical terms.

B. Clauses with whom/that/which (sebagai obyek)

• The doctor whom I wanted to see is not at home.
• Do you see the book that I bought yesterday?

C. Clauses with whose (milik)

• Do you know the girl whose father passed away yesterday?
• That is the man whose dog bit you last night.

D. Clauses with where (tempat)

• The school where we studied ten years ago is building a very modern gymnasium.
• That is the shop where I met Julia for the first time.

Synopsis Of The Book

Title: The Dreamer
Authors: Andrea Hirata
Publisher: Publishing Landscape
Publisher Year: 2007
Edition: September 2007
Number of pages: 292 pages
Cover: Blue, white, gray
Size: 20.5 cm

SANG PEMIMPI

A tense day enveloped arai, Jimbron, invalid by lightning interrupted the sound clearly audible pantopel only hindered the approaching distance and the sound board pantopel again approached.

What's worse he vomited invalid.

Ari wander from the gap between the fish store.

They crept manjauhi the sound of shoes at 20 meters arai look backward look at the rickety dipabrik piled grass jelly, and leaves scattered love, then jumped over the slip-Alung and mingle among the buyers among the buyers know.

I glanced at the cruel, I think I want to rip his own eyes he said Arai.

Arai has always megeluarkan symptoms that could indicate if he was scared he was shivering, his teeth chattering and his breath sniffed one on one.

In addition Mustard pack bears all the lurid epithets associated with the old procedure in enforcing strict discipline. In addition to Darwinian biology teacher he was genuine because he was not intolerant.

More than BA's traditional arts college that is feared, with the habits licked his finger and index finger rubbing it into an appendage called a perch in the chest. Arai breath caught when reversing his mustard pack.

Mr. Mustard is a very important fact with mustard pack of hard work to establish high school Mustarlah dibelitong then pack that has saved almost hit Belitong slump.

Before Mr. Mustard founded the school's Arai, Ical must travel a distance of 120 miles away for school, high school and it's true it's not a regular high school, high school high school terfaforit it is there, Mr. Mustard is a good person, polite, courteous and mixing with the public. But another thing to present a human incarnation of Mr. Mustard robot man hard to say that the iron-handed after her son know that it is not accepted in high school that he built it, but with hard work Mr. Mustard meembangun school.

Mr. Mustard can no longer boast of the school and can not be more proud of his son, all are happy with their child shall be accepted unless the child Mustard pack. He was not accepted because NEM national exam is less than 0.25 of the minimum for an acceptable value of NEM was 42, while kids just pack mustard 41.75.

After forty years finally motherland Belitong east of the country that is rich in tin that has SMA, and that the Malay people, tionghoa, Sawang and hooded island to inhale opium science in high school.

Drs. Julian Ichsan Balia is a place where the principal arai, ical school.

Some are donated chalk, blackboards, wall clocks, fence, there was even one of his 28 children NEM tap he did not know the capital of South Sumatra province alone get a seat at the high school.

Arai is a man in a fight with his usual valet bike just because of two hundred silver.

Arai is an orphan since age 7 or Arai time when the first grade, Arai mother died in childbirth a second child, but not the happiness of the child and his mother actually died, apparently of grief did not want to move and live Arai Arai stepped on third grade have again issued a tears of having left his father who he loved very much.

How not since his mother died giving birth and immediately arai just live with his father, now arai must feel lost two people he loved and his mother and father.

On the way home curls, curls do not talk much because of melancholy to the arai, arai curls when she reached home crying and her tears washed the dirty clothes by hand and ikal kumel father sneaking looks at the arai and curls, sebari sitting on copra. Soon arai remove an object that has never been seen before curling, and even strangers really. It was like a helicopter and it was very simple because it is the object the village children play. Every after maghrib arai curls are always invited to read the holy book al-Quran under the kerosene lamp is less bright. If ikal are arai Koran instead of the stairs down to run through the garden toward the ground end of the village thatched houses ikal in place.

Sertifikat Seminar

Letters of complaint by inserting the correct verb form and appropriate expressions

A) I will informing that complaints have been received about dogs dirtving the ground ground floor lobby. When I investigated , I discovered that the dogs belong to you. I also finding that they have been frightening the children playing in the estate. In view of this , I am sure you are keep your dogs on a leash when they are out in the grounds. To ensure clean premises, I am grateful if you taken them daily to the public park nearby.

B) When I have to write to you about the noise coming from your flat. Your neighbours has inform me that they have difficulties putting their young childern to bed, and with the examinations coming up, they worried that the older childern will not be able to concentrate.
I have you probably did not realize how sound does travel, particularly when the walls and ceiling are thin. If your children to play in the grounds in the afternoon or suggest to them that confine themselves to less boisterous games in the flat, especially at night.. I have co-operation.